社会支持理论视角下特殊儿童家庭照顾者的照顾倦怠研究——以Q机构小组工作服务为例
目前，我国特殊儿童的数量占国家儿童总数的2.66%，约900万人次。数据表明在我国特殊儿童是一个比较庞大的社会群体，特殊儿童的照顾、康复和教育等问题是国家和社会亟需解决的重要问题。由于特殊儿童在身心发展上具有缺陷，因此家庭照顾者在照顾特殊儿童的过程中，需要花费大量的时间和精力、长期高强度地照顾特殊儿童，在精神和物质方面耗费了大量的代价、承受了过多的压力。长期如此使得特殊儿童家庭照顾者容易出现照顾倦怠的问题，这种现状的产生对特殊儿童的成长和发展是具有负面影响的。根据相关研究表明社会支持与倦怠问题之间具有很强的负相关性，因此本研究希望在社会支持理论的指导下对特殊儿童家庭照顾者的照顾倦怠问题进行分析和讨论。 本研究在C市Q机构中进行，借助社会支持理论的指导，综合运用观察、访谈和问卷调查的方式收集研究资料。在掌握特殊儿童家庭照顾者的照顾倦怠和社会支持情况的基础上，分析特殊儿童家庭照顾者在照顾倦怠以及社会支持方面的问题，并以此为根据制定小组工作介入计划。小组工作主要针对补充特殊儿童家庭照顾者的信息支持和情感支持、构建特殊儿童家庭照顾者的互助支持网络以及提高特殊儿童家庭照顾者运用社会支持网络的能力这三点来进行介入。介入的目的旨在完善特殊儿童家庭照顾者的社会支持网络，以此来解决家庭照顾者的照顾倦怠问题。 研究结果表明，小组工作的介入虽然能促进特殊儿童家庭照顾者社会支持网络的完善，缓解照顾倦怠问题。但是小组工作具有局限性，无法满足家庭照顾者在照顾特殊儿童过程中所需的全部社会支持、解决所有的问题，特殊儿童家庭照顾者的照顾倦怠问题仍未被完全解决。最后，本文在社会支持理论的指导下，根据研究的结果，进一步讨论社会工作介入特殊儿童家庭照顾者的社会支持网络建构并以此来解决照顾倦怠问题的措施和方法。
特殊儿童;家庭照顾者;照顾倦怠;社会支持
西华大学
硕士
社会工作
萧琮琦
2019
中文
D669.5
2020-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）