初中音乐课堂中音乐美学原理的运用研究
音乐教育是初中阶段实施美育的重要途径，而美育是音乐教育所想要达到的最终目标。想要更好的达到音乐教育的目标，从音乐本身出发，可以更好的探索出正确的方法。音乐本身所具有的直接传达给听者的美，是其他任何一种艺术所无法达到的。音乐美学是从音乐艺术总体的高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科，音乐教师只有在了解音乐的内在规律之后，才能更好的在教学实践中向学生传达正确的思想，让学生获得欣赏美的眼睛。在面对以后更多的艺术作品时，学生才能够有自己独立的思考。而目前很多初中音乐教师并没有系统的学习过音乐美学这个学科，或者学习过却无法准确的在实践中运用。 本文通过文献研究、观察以及分析的方法，阐述在初中音乐欣赏课以及唱歌课课堂中所面对的一些问题，结合相关的音乐美学原理，给予合理的解决办法。第一章分别从教师和学生两个方面，阐述了初中音乐课堂的基本情况。分析了音乐美学原理在初中课堂教学中的意义，以及情感体验发生的过程。在第二章中通过分析在音乐欣赏课堂中出现的一些问题，指出其产生的原因，结合音乐美学原理给出解决办法。第三章中分析了唱歌课中面临的一些问题，分析产生问题的原因，结合音乐表演相关的美学原理给出相应的解决办法。
初中音乐;音乐美学;情感体验;联觉对应;课堂教学
安庆师范大学
硕士
学科教育(音乐)
郑琪
2019
中文
G633.951
2019-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）