“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育中的应用调查与研究
在全国开展“戏曲进校园”的背景要求下，安庆市积极贯彻落实，开展了“黄梅戏进校园”教育工程，实现了黄梅戏这一非遗文化在教育领域的纵深发展，已取得了一些阶段性的成果。通过调查发现在实施过程中暴露出的部分问题，尤其是在中学音乐教育方面存在缺失。本文通过城区中学安庆四中和乡镇中学大龙山中学的调查研究，就安庆“黄梅戏进校园”的项目介绍、整体开发情况以及现阶段在两所中学音乐教育中的实施情况展开了一系列的调查。通过对目前“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育的现状分析，进行反思并提出一些可行性的实践构想与探索。 本文主要分为三个章节，第一章分为两部分阐述了“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育中的现状考察，先具体介绍了“黄梅戏进校园”在安庆学校的整体实施情况，再选取了“黄梅戏进校园”在安庆市城区中学安庆四中和乡镇中学大龙山中学的个例情况。第二章对于“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育中的现状进行剖析，从该项目的积极作用与问题表现两方面分别论述。第三章提出了对“黄梅戏进校园”在安庆中学音乐教育的一些方案及实践构想，包括经典剧目选择、实例教案分析，然后提出一些具有可行性的实施建议。这一章是核心，也是本课题的研究价值所在。
中学音乐;戏曲;非遗音乐;音乐教育
安庆师范大学
硕士
学科教学(音乐)
甘琴
2019
中文
G633.951
2019-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）