项目教学法在中职国际商务专业教学中的应用研究
中国越来越重视中职职业教育，为了更好的促进其发展和改革，国家教育部门已经制定并发布了多项教育政策。为了响应国家号召，促进中职教育教学质量的提高，各级教育部门和中职学校在中职教育方面投入了许多人力和物力资源，也有更多的人投入到了对中职教育的研究中，目前关于中职教育的研究已经形成了一项重要的研究课题。 本课题研究的是项目教学法在中职国际商务专业教学中的应用，研究的对象是中职学校的国际商务专业学生，使用的研究方法主要包括文献研究法，实验法，对比研究法和问卷调查法。通过在中职国际商务专业进行项目教学实验，调查和测验了学生的自主学习能力和学业水平，并获取了相关的实验数据，最后对实验数据进行了分析总结，进而得出了研究结论。本文一共分为四个部分： 第一部分，介绍的是本文的研究背景，研究现状，研究意义和研究方法。 第二部分，介绍的是项目教学法的内涵、理论基础。从理论层面对项目教学法进行了解释，从而为进一步的课题研究提供了理论依据和坚实的理论基础。 第三部分，以项目教学法在中职河南经济贸易技术学校，国际商务专业的项目教学实验为主要内容。分别对项目教学实验的方法、目的、内容以及实验操作进行了阐述，在项目教学实验之后获取了相关的实验数据，然后采用定性和定量的分析方法，对实验数据进行了分析总结进而得出了实验结论。 第四部分，本课题的研究结论。在中职国际商务专业应用项目教学法可以提高学生的自主学习能力和学业水平，有助于学生对专业理论知识和实践技能的理解与掌握。
中等职业教育;国际商务专业;项目教学法;自主学习能力
河南科技学院
硕士
职业技术教育(国际商务)
崔鸽;赵志刚
2019
中文
G718.2;G633.93
2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）