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  • 封面
    正文
    一、绪论
    1、“给”功能之间的联系
    2、给予义动词和被动、处置、使役标记的关系
    二、“与”的语法化
    1、研究对象及前人研究简述
    1.1研究对象
    1.2 前人研究简述
    2、“与”的语法化
    2.1动词“与0”分析
    2.2“与”语法化的基本条件
    2.3“与”的语法化进程
    2.4 小结
    三、“给””kei214”的源流研究
    1、前人研究述评
    1.1动词“给”及”kei214”音的来源问题
    1.2“给予”义动词“给”的产生年代
    2、我们的观点
    3、“供给”之“给”
    3.1“供给”之一
    3.2“供给”之二
    3.3“供给”义“给”的义素分析
    3.4“供给”之“给”的句法分析：
    4.1上级对下级的“赐予”
    4.2一般的人与人之间的给予
    4.3给予义动词语法特征分析
    5、小结
    四、“给”的语法化
    1、前人研究概述
    1.1“使役”说
    1）渠他揢我一支钢笔。（=给，给予动词）
    3）央侬求你揢我办件事干事情。（=为/给，受益者标记）
    1.2“替代”说
    1.3“自身发展”说
    2、“给”语法化的进程
    2.1“给”发展的原因
    2.2“给”语法化的第一次跃升：给予动词——引进接受者介词（给1）
    2.3引进受益者“给”的产生：（给1——给2）
    2.4“给”语法化的第二次跃升：被动、处置功能的产生（给3、给4）
    2.4.1“给”的被动功能
    2.4.1.1“给”字被动结构的萌生
    2.4.1.2“给”字被动用法的产生
    2.4.1.3 “给”字被动句的发展
    1）切不可给两个奸王看破。（说唐全传60回）
    2.4.2处置结构的萌生：S+（V1+N1）+给+N2（物）+V2
    3、小结
    五、给予义动词语法化活动的普遍原理
    参考文献及注释：
<

汉语给予义动词的语法化研究

孙露丹
温州大学
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引用
一、绪论　　语法化（grammaticalization）研究是近年来国内外语言学界十分关注的焦点话题，沈家煊（2004）[1]说语法化是指语法范畴和语法成分产生和形成的过程或现象，典型的语法化现象是语言中意义实在的词语或结构式变成无实在意义、只表语法功能的语法成分，或者一个不太虚的语法成分变成更虚的语法成分。马清华（2003）[2]则指出语法化现象的考察有微观和宏观两个层次，在微观上要对每一个虚词作出深入细致的个例研究，在宏观层次上语法化研究要将孤立的个例研究提升到对整类句法语义范畴或整个词性类别的研究高度，研究其兴替、调整的机制，并作出解释，还要置放在词汇更替的大背景下来看。给予义动词是汉语中一类句法语义范畴，这类词的成员们在历时和共时阶段都或多或少地有过语法化进程，研究这类动词的语法化情况有助于理清各动词同由它而来的虚词之间的关系。

现代汉语;给予义动词;语法化现象;语义范畴

温州大学

硕士

汉语言文字学

马贝加

2007

中文

H146.2

2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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