微时代高校体育文化的传播研究
伴随着我国经济的快速发展，社会的不断进步，体育文化也发生着巨大变化，体育在古时代便伴随着人类的生产不断在发展，且种类不断丰富丰富,规则不断变化和增多,体育文化越来越具有鲜明性，并依赖各种形式的媒体在世界范围内传播。21世纪后传播方式也在发生着巨大变化，媒体信息也逐步发达，媒体信息对高校体育文化的影响达到了空前的高度。特别是在2009年微博以及2011年微信的横空出世和飞快的发展发展，这宣告着以微博、微信和微视频等为主的微时代已经到来。以微博、微信以及微视频等传播渠道为代表的传播渠道正在各领域文化传播中逐步取代以电视、广播、报纸等传统渠道，当然体育文化也自然包含其中。与传统传播渠道相比，微时代背景下的微博、微信、微电影等新兴传播渠道具有非常显著的优势，受到了越来越多的人们的喜爱和支持。 本文通过相关文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计以及逻辑分析等方法，对微时代传播的特征进行了归纳总结，并对微时代高校体育文化传播的状况进行了调查分析。结果表明：1、阐述了微时代高校体育文化传播的基本类型和功能；2、对微时代高校体育文化传播内容进行了分析，主要体现在体育精神文化、体育物质文化、体育制度文化和体育行为文化方面；3、对微时代高校体育文化的微博、微信、微电影和电脑网页等传播渠道进行了详细解析；4、了解微时代高校体育文化传播中学生对传播的认知度、参与度和满意度；5调查了微时代传播高校体育文化播者的不足，主要有传播者的素质参差不齐、传播方式缺乏有效监管、传播内容不能满足学生需求。 针对微时代高校体育文化传播存在的不足，提出微时代高校体育文化传播的一些建议，即提升传播者的素养；进一步完善传播的内容；拓展各种传播的渠道；健全文化传播监管机制。为高校体育文化在微时代健康有序的传播以及发展提供可行的理论依据。
高等学校;体育文化;信息传播
吉首大学
硕士
体育
刘少英
2018
中文
G807.4
2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）