贵州高校本土音乐教材运用研究——以《贵州各族少年儿童民歌精选》为例
贵州省是一个少数民族聚居的省份，拥有着丰富的民族音乐资源。随着我国音乐教育事业的不断发展，本土音乐越来越受国家、学校、音乐工作者们的重视。文化传承是高校的主要社会功能之一，贵州高校担当着保护和传承贵州民族音乐资源的重要任务。本土音乐教育的完善，包含课程开发与教材建设两个重要方面。课程开发离不开教材的支撑，教材建设是课程的重要环节。 本文以《贵州各族少年儿童民歌精选》教材为切入点，就贵州本土音 乐教材在高校中的运用作初步探讨。通过对《贵州各族少年儿童民歌精选》艺术特色的剖析，深入挖掘其艺术价值。而正在实施的教学实践是对《贵 州各族少年儿童民歌精选》作为本土教材的可行性论证。同时，也为《贵 州各族少年儿童民歌精选》在高校中作为补充教材的实施做了一定的铺垫，填充丰富了高校音乐教育的本土教材部分。
高等学校;本土音乐;课程教材;文化传承
贵州师范大学
硕士
艺术学理论
刘柱
2018
中文
J607-4
73
2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）