遵义红色文化资源在《文化生活》教学中的运用研究
党的十九大报告指出：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。遵义红色文化是中国特色社会主义文化中的重要组成部分，是高中思想政治教育宝贵的课程教学资源，极具地方特色，与学生生活贴近，符合新课改的要求。将遵义红色文化资源运用于高中《文化生活》教学，不仅可以提高《文化生活》教学效果，继承和弘扬遵义红色文化，还有助于激发学生热爱家乡和热爱祖国的情感，帮助学生树立正确“三观”，促进学生的发展。本文一共分为四个部分： 第一部分是关于遵义红色文化资源与《文化生活》概述，主要涉及遵义红色文化资源相关内容、《文化生活》相关内容、遵义红色文化资源与《文化生活》的关联性及意义。 第二部分是遵义红色文化资源在《文化生活》教学中运用的现状，通过调查分析遵义红色文化资源在《文化生活》教学中运用取得的成效和存在的主要问题，如学校开展遵义红色文化实践活动较少、教师对遵义红色文化资源的运用较少、运用形式单一等。 第三部分是遵义红色文化资源在《文化生活》教学中运用问题存在的原因，主要有学校对遵义红色文化资源运用的支持度不够、教师课程资源开发利用意识不足、教师之间缺乏资源共享意识、受传统教学模式的影响较大、学生主体性缺失等。 第四部分是加强遵义红色文化资源在《文化生活》教学中运用的原则与对策，其中运用的原则有目的性原则、科学性与教育性相结合的原则等，运用的对策包括加强学校对遵义红色文化资源运用的支持力度、增强教师运用遵义红色文化资源的意识与能力、充分发挥学生在遵义红色文化资源开发利用中的主体性作用等。
高中思想政治教育;遵义红色文化资源;《文化生活》;课程资源开发
贵州师范大学
硕士
课程与教学论
杨文武
2018
中文
G633.2
66
2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）