高中小说教学解读策略探究
小说教学是高中语文课堂教学的一个重要组成部分，短期目标在于帮助学生提高阅读能力和鉴赏水平，长期目标旨在丰富学生的社会认识和提升文学素养，并增强学生对语文这一学科人文性的理解和体验。 论文采用文献研究法、定性研究法、经验总结法、个案研究法四种研究方法，以小说的教学案例为基础，从教学目标、教学重难点、教学方法出发，对搜集到的教学案例进行横向、纵向比较，发现在目前小说教学解读过程中，存在着对小说文本语言解读不透彻、教师制定的教学设计不合理以及教学方法不协调等问题，通过分析此类教学现状，得出需从重视文本语言的解读、以文本意脉为教学设计的基准、采用灵活多样的教学方法三方面来进行高中小说教学的结论，丰富高中小说教学解读研究，从具体的实践角度指导一线语文教师的教学活动。
高中语文;小说教学;解读策略;课堂教学
闽南师范大学
硕士
学科教学(语文)
肖模艳
2017
中文
G633.3
64
2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）