在中学体育教学中运用趣味性田径教学的实验研究
本研究提出从创编趣味性田径入手，采用趣味性教学方法，来激发学生学习动机，以培养和提高学生对田径课的兴趣和爱好。为了验证这一教学方法的可行性和有效性，本研究在对趣味田径及其教学进行理论分析的基础上，将其引入中学体育课，进行了两个月的教学实验，实验研究结果表明：
1 “趣味田径”是针对不同对象的身心特点而专门设计的某些具有趣味的田径活动形式的总称，其主要手段是采用走、跑、跳、投等田径的基本运动形式进行练习，在活动形式上具有一定的体育游戏的特点，目的是培养和提高学生田径运动的能力和兴趣，从而增强学生体质和健康。
2 在中学田径教学中引入趣味性教学手段是可行的、行之有效的。
3 田径教学中运用趣味性教学可以收到较好的教学效果，吸引更多的学生喜欢上田径课。
4 田径教学中实行趣味性教学可以使学生达到国家体育锻炼标准的要求，起到以竞技性为主的传统教学相同的效果。
5 田径教学中采用趣味性教学可以提高学生的人文素质，如团队、集体、相互协作的精神。
中学体育教学;趣味性教学;田径教学;教学实验;素质教育
北京体育大学
硕士
体育教育训练学(田径)
熊西北
2002
中文
G633.96;G632.0;G40-012
2006-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）