CBL式慕课在临床检验教学中的应用
剖析临床检验的慕课建设的必要性、主要困难和注意事项,进一步阐述CBL(以案例为基础的学习)式的慕课优点和操作要点。采用CBL教学,引入临床病例后,实践处理病例教学效果提升显著,尤其是对非检验专业的医护工作人员教学效果更显著。
临床检验、CBL、慕课
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G424.1(教学理论)
河南省医学科技攻关项目201403096
2017-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
76-79
临床检验、CBL、慕课
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G424.1(教学理论)
河南省医学科技攻关项目201403096
2017-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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