问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学教学中的应用
论述了循证思维结合基于问题的自主学习方法( PBL教学法)在眼视光公共卫生学教学中的应用和效果。分别阐述了问题导向循证思维的内涵、优势和特点,并探讨该教学方法对提高学生综合能力和素质的作用。经过调查研究,问题导向循证思维教学法在眼视光公共卫生学的教学中有显著优势,能激发学生学习的主动性、积极性,提高了学生的自主学习能力、分析解决问题的能力、团队协作、语言表达等综合能力。
循证思维、PBL教学法、眼视光公共卫生学
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G712(职业技术教育)
郑州铁路职业技术学院教科研项目2014JKY001
2017-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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