10.3969/j.issn.1008-6811.2016.02.025
“翻转课堂”视角下的高职《快递实务》教学初探
高职《快递实务》教学中存在一些不足和问题，而“翻转课堂”有助于回归“以学生为中心”，有益于构建新型的师生关系，有利于开展合作学习与混合式学习，有利于践行理实合一与教学做一体化。通过工作岗位调研，行业标准分析，可以实现基于“翻转课堂”的《快递实务》高效课堂教学设计。
“翻转课堂”、快递、教学、应用
G712(职业技术教育)
濮阳职业技术学院教育科研项目2015PYZYJK04
2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
78-81
