10.3969/j.issn.1008-6811.2013.03.011
护生“三位一体”式专业核心能力培养体系的研究与实践
如何培养高职护生的护理核心能力，是护理教育的热点问题。在对护理专业护生专业核心能力培养的探索与实践基础上，将护生专业核心能力分解为与课程对接的健康评估能力、基础护理能力、专科护理能力、急重症护理能力，将护生对病例的综合处理能力分解为观察能力、观察操作能力、观察分析判断处理能力。从学科上逐步扩展、从层次上逐层提升，形成了“教-学-评”三位一体式专业核心能力培养体系。
护理、专业、核心能力、研究与实践
TF7;G64
2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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