10.3969/j.issn.1008-6811.2006.02.001
高职院校"订单式"人才培养模式的运行机制
高职院校实施"订单式"培养模式有利于实现学校、用人单位与学生的"三赢".高职院校"订单式"培养模式的运行机制:建立专门的组织机构进行深入的市场调研,确立优势专业和合作单位;校企双方签订<校企合作订单培养协议书>;组织和优化"订单班"的生源;制订适合"订单"教学要求的教学计划和建设与之匹配的师资队伍;建立校内、外的实践教学体系;建立毕业生就业反馈机制,形成高职教育的良性循环发展态势.
"订单式"、人才培养模式、核心技能需求、师源共享
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G71(职业技术教育)
2006-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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