10.3969/j.issn.1008-6811.2003.01.019
职校计算机教学渗透分层次教学的尝试
@@ 职业学校的生源十分复杂:有初中应届生、初中往届生、初中肄业生,还有高中应届生、高中往届生、高中肄业生,以及社会青年.他们大都基础差,起点底,有的实际水平仅相当于小学毕业.面对这样一群层次跨度比较大的职校生,在教学中无法采用同一个标准教学,必须实施分层次教学.下面,笔者仅就计算机教学,谈一下自己在分层次教学方面的尝试.
计算机、教学渗透、分层次教学、应届生、往届生、初中、职业学校、实际水平、职校生、基础差、小学、生源、青年、跨度、标准、毕业
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G71(职业技术教育)
2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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