10.3969/j.issn.1008-6811.2003.01.002
实施层次教学提高学生整体素质
@@ 中专生的总体素质存在着较大的差异,学生学习的动机、兴趣和期望值亦不相同.如果采取统一教材、统一内容、统一进程、统一目标、统一标准的传统教育模式,难以达到理想的教学效果.因此,采用层次教学法,因人施教,分类指导,整体推进,对于中专教学有着重要的现实意义.
层次教学法、总体素质、中专教学、整体推进、因人施教、学生学习、统一目标、统一教材、教育模式、教学效果、分类指导、中专生、期望值、兴趣、理想、进程、标准
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G64;G71(高等教育)
2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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