10.3969/j.issn.1008-6811.2001.04.044
如何提高学生动作技能的练习效率
@@ 体育教学不同于其它学科的教学,教学过程很大程度上是机体的认知过程.学生通过肢体的运动获得感知觉,从而掌握技术动作.如何引导学生在有限的课堂学习时间里,更快地掌握技术动作,是每一位体育教师都应该认真思考的问题.
引导学生、动作技能、练习、技术动作、体育教学、学习时间、体育教师、认知过程、其它学科、教学过程、感知觉、肢体、运动、课堂、机体
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G63(中等教育)
2006-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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