10.3969/j.issn.1671-2684.2024.01.004
青少年亲子依恋、学校氛围与自我控制影响网络游戏成瘾的心理机制
为探讨青少年的亲子依恋、自我控制、学校氛围与网络游戏成瘾的关系及作用机制,为预防和干预网络游戏成瘾寻求合理有效的措施提供科学依据,采用父母依恋量表、自我控制量表、学校氛围量表、网络游戏成瘾量表对866名中小学生及其家长进行调查.调查结果:(1)中小学生的亲子依恋对其网络游戏成瘾具有预测作用;(2)自我控制能力在亲子依恋和网络游戏成瘾关系中起中介作用;(3)学校氛围调节了中介路径的后半段以及直接路径.结论:良好的亲子依恋关系,积极的学校氛围,可以促进中小学生自我控制能力的发展,最终达到预防和减轻网络游戏成瘾,增强社会适应,得到健康的身心发展.
亲子依恋、自我控制、网络游戏成瘾、学校氛围
G44(教育心理学)
教育部人文社会科学研究项目22JJD190008
2024-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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