10.3969/j.issn.1671-2684.2023.33.018
基于生涯适应力的高中生涯规划课程教学
新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作,其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径.基于生涯适应力视角,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手,设计了八节高中生涯规划教学课程,并开展了教学实践,提升了学生的生涯适应力水平,使学生的选科理由更加充分,对自己的选科结果更加满意,也更愿意为自己的选择付出努力.
新高考、生涯规划课程、生涯适应力、课程教学
G44(教育心理学)
2023-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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