10.3969/j.issn.1671-2684.2023.32.020
城乡接合部小学生新生分离焦虑的应对策略
小学生入学时,如果分离焦虑处理不当,会影响小学生的身心健康.结合实践提出了六种策略:开展专题培训,为教师提供理论依据;开展主题活动,让学生更易融入集体;真诚合作,让家校沟通更顺畅;营造氛围,让学生倍感亲切;提供朋辈陪伴,让学生更快融入班集体;提供个案辅导,为学生提供更专业的帮助,成功矫治小学入学分离焦虑.
幼小衔接、城乡接合部小学、入学分离焦虑
G44(教育心理学)
广东省中小学德育课题2021ZXDY187
2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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