10.3969/j.issn.1671-2684.2023.32.018
走出迷茫,找到方向
高三阶段是生涯发展的关键期,当学生无法基于清晰的主客观特性做出生涯选择时,容易产生进一步的自我冲突,使得原本因高三学业产生的焦虑情绪进一步提升,过高的焦虑水平会显著降低自我评价,降低学习内驱力.基于帕金森的职业—人匹配理论,帮助学生进行自我特性探索,运用生涯探索卡牌(生涯价值卡、能力强项卡、职业憧憬卡)帮助学生不断澄清自我认知,从而进一步进行人—职匹配,帮助学生找到适合自己的专业方向.
生涯规划指导、生涯探索卡牌、学习内驱力
G44(教育心理学)
2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
56-59
