10.3969/j.issn.1671-2684.2023.31.004
自杀未遂中学生心理危机干预家校沟通中的父母议题及支持对策
在中学生的心理危机干预中,家校沟通是关键环节.为了解家校沟通的情况,具体访谈了全国九所中学12位一线心理教师在心理危机干预过程中与自杀未遂中学生家长沟通时的困难,发现主要困难集中在中学生父母的相关议题,表现为父母有负罪感(孩子自杀=我不好),父母有羞耻感(跟社会地位有关),父母早年经历的强迫性重复(原生家庭的养育方式平移或反向形成新方式)或者父母自身也感到绝望无助(长期跟孩子相处父母也无力无望)等.结合以上父母议题,通过文献梳理和研究分析,提出相应支持对策:宏观层面实施自上而下系统的父母工程、进行家庭生命周期的全程观测、设置父母资格证等;中观层面建立中学心理服务家校社医联合防控体系;微观层面运用具体有针对性的方法应对,如家长互助团体、元宇宙支持下亲子间的实时换位、系统式家庭治疗的思路等,促进家校合作.
自杀未遂、危机干预、家校沟通、家庭教育
G44(教育心理学)
2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
10-14
