10.3969/j.issn.1671-2684.2023.30.018
新时代亲师互动对中学生成长影响的思考与探究
"双减"政策的落地使得中学生在校时间延长,同时,很多家长认为孩子的学习应全部归于学校管理."双减"是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是为父母的责任"双减".在新时代背景下,学校与家庭的共育实践面临着崭新的挑战,形成教育合力,促进中学生全面健康地发展是教育的终极目标之一.亲师互动行为是形成有效教育合力的方式之一,在中学生的成长中教师、家长是重要他人,教师与家长的关系是以中学生为桥梁而存在的,因此在家长与教师之间发生的社会行为必然会对处于青春期的中学生造成影响.本文探讨这种影响,并提出具体措施,以提升教师与家长的亲师互动能力.
家校共育、教育合力、亲师互动、互动能力
G44(教育心理学)
2023-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
59-61
