10.3969/j.issn.1671-2684.2023.30.003
流动儿童学习满意度调查研究
学习满意度是学生满意度最重要的方面,既是学生对自己学习质量的主观感知和评价,也是衡量教育质量的重要指标.为了解流动儿童学习满意度的现状与特点,对1251名3～6年级流动儿童进行了问卷调查.结果发现:84.41%的流动儿童学习满意度较低;流动儿童学习满意度存在显著的性别、年级差异;流入地时间不足1年的流动儿童学习满意度最高;父母学历越高的流动儿童学习满意度越低;学生干部学习满意度显著低于非学生干部;学习成绩越好的流动儿童,其学习满意度越低.基于此,教育工作者积极营造良好的学习氛围,全力提高教学质量,引导流动儿童构建积极的人际关系可以提高流动儿童学习满意度.
流动儿童、学习满意度、现状、调查研究
G44(教育心理学)
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项GYC2022006
2023-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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