10.3969/j.issn.1671-2684.2023.25.017
长大以后做什么——生涯启蒙在小学低段语文教学中的渗透
以一节小学低段的口语交际活动课为例,通过"职业小调查""跟着绘本生涯一日游""跟着爸妈去上班""家庭故事会""二十年后的我"等活动,从课上拓展到课下,从学校延伸到家庭、社会,实现生涯启蒙在学科课堂和实践活动中融合,从而引导学生进行职业认知和探索,丰富生涯体验;提升教师的生涯意识及生涯教育水平.
生涯教育、语文教学、学科心育、职业
G44(教育心理学)
2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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