10.3969/j.issn.1671-2684.2023.07.008
尊重边界,和而不同 ——高一学生人际交往心理课设计
[活动理念]
阿德勒认为人的一切烦恼的根源在于人际关系,而人际关系中的矛盾来自人际边界模糊不清、想要干涉别人的边界或被别人干涉自己的边界.阿德勒提出"你并不是为了满足他人的期待而活着,别人也不是为了满足你的期待而活着."并提供了一个具体的分清人际边界的方法——课题分离.课题分离理论认为每个人都有自己的课题,人们要区分自己的课题和他人的课题,做到只为自己的课题负责,不干涉他人课题.通过课题分离的方法可以帮助人们探索自己和他人的人际边界,即人与人、人与环境在互动中形成的言行活动限制线,从而促进人际交往和谐.
人际关系、课题分离理论、人际边界、活动设计
G44(教育心理学)
2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
