10.3969/j.issn.1671-2684.2022.34.017
家校社网一体化心理健康教育模式的实践与探索——以初中生亲子沟通的指导个案为例
2020年新冠肺炎疫情突袭,两年多来疫情反复,后疫情时代的"心理防疫战"为学生心理健康教育提供了新模式和新挑战.居家学习亲子冲突不断,家校社网协同育人可以有效帮助父母构建亲子关系,改善亲子沟通情况.结合多年开展心理健康教育的实践研究,从家、校、社、网四个维度出发,以学校心理健康教育为主,指导家长家庭心理教育为辅,整合社会、网络资源作为补充,探索助力学生健康成长的模式.
家校社网、协同育人、亲子沟通、心理健康教育
G44(教育心理学)
福建省福州市教育局市级中小学德育研究课题ZDY2021100
2023-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
74-77
