10.3969/j.issn.1671-2684.2022.33.013
助人自助,赋能成长 ——一例强迫倾向个案的心理咨询督导报告
一名高二女生因出现强迫性思维并伴有强迫性行为主动求助,心理咨询师通过认知行为疗法,帮助其调整情绪状态,缓解焦虑情绪,试图改善其强迫性思维和行为,使其回归正常的学习和生活.督导师就咨询师在咨询过程中遇到的阻抗、无力感以及干预方法等进行了探讨,帮助咨询师梳理咨询过程,促进咨询师反思对咨询关系的处理和咨询技能的适用性,探索并拓展咨询师的介入方式,缓解咨询师的焦虑情绪.督导启示:无论在心理咨询还是督导过程中,关注"人"比关注"咨询技术"更重要,心理督导本质上也是一个助人自助的过程.
强迫思维、强迫行为、心理咨询、个案督导
G44(教育心理学)
2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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