10.3969/j.issn.1671-2684.2022.32.006
新课标背景下小初衔接心理健康教育课程探究
新课标背景下,做好小初衔接工作是当前迫切的教育课题.小升初最大的问题是在适应上,围绕基于新课标的理念、纲要的指导要求、学生身心发展特点及心理学相关理论等,针对学生的适应性差问题开展小初衔接心理健康教育课程.提出三个策略:打破课程体系的阻隔,贯通教材衔接;突破教师教法的分隔,畅通教法衔接;冲破学生评价的隔断,打通信息衔接.
小初衔接、新课标、六年级
G44(教育心理学)
2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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