10.3969/j.issn.1671-2684.2022.27.017
走出看不见的屏障 ——接纳承诺疗法应用于高三学生拒学心理辅导
一名高三学生由于过去的不良体验,对上学产生了严重的不良身心反应.咨询师运用接纳承诺疗法,通过六次咨询和布置适当的行为作业,帮助该学生对自身不良情绪体验进行认知解离,指导她以开放的姿态接纳自身的经验,加强对自我融合与回避的觉察,全身心地投入价值导向引领的事物中,由此增强了行动力,回归正常的学习状态.
拒学、高三学生、接纳承诺疗法、个案辅导
G44(教育心理学)
2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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