10.3969/j.issn.1671-2684.2022.24.007
让心理课成为学生的"心动"课 ——心理课课程设计与操作的实践反思
心理课的本质特征就是"动","动"既有启动、发动、互动之意,又有流动、律动之意,更有感动、触动之意.那么,心理课的"心动"是指什么?即学生在心理课中能获得直观体验和感受,"心动"既指学生的活动过程,也指教师实施心理教学后的效果.在当前中小学心理课课时普遍较少的背景下,要想让心理课真正成为学生的"心动"课,须把握四个要素:整体有"互动",身体有"活动",节奏有"律动",心灵有"触动";以及三个关注点:选题要贴切,符合学生的需求;案例素材与时俱进,及时更新;活动形式多样,尝试打破常规.
心理课、课程设计、实践反思、心动
G44(教育心理学)
2022-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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