10.3969/j.issn.1671-2684.2022.18.021
中学心理班会课程常态化实施的实践探索
心理班会作为一种面向全体学生、高效开展心理健康教育的方式,近年来被越来越多地要求落实到学校的常态化心育工作当中.为应对班主任心理学知识技能不足、经验缺乏、工作负担过重、参与动机不高等造成的心理班会推动困难,天津市瑞景中学在实践过程中摸索出了一套心理班会课程构建及实施的具体方法,使心理班会在校内得以科学、有序、常态化地开展,使班主任的心理健康教育专业化水平得到有效提升.
心理班会、班主任、心理健康教育、班级管理
G44(教育心理学)
2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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