10.3969/j.issn.1671-2684.2022.17.010
初中生心理普查视角下心理约谈的模式探究
近几年学生的心理健康受到了越来越多的重视,心理普查和筛查逐渐成为学校的常备工作.学校程序化、标准化的心理普查可以确保筛查过程的规范、有序,而心理约谈可以提高心理普查的准确性,同时,可以更加精确地了解学生的具体情况,提高心理干预工作的准确性和及时性.根据一线心理教师的从业经验,总结提炼了心理普查视角下心理约谈模式在实际应用中的操作方式.
初中生、心理普查、心理约谈
G44(教育心理学)
2022-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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