10.3969/j.issn.1671-2684.2022.15.006
四"趣"共进,为心理课堂添彩
趣味性是教材编写的重要原则,也是教学实践遵循的重要原则之一.心理健康教育课程是中小学实施心理健康教育的重要途径之一,提升心理健康教育课堂的趣味性,激发学生对心理健康教育课堂的兴趣,是保障课程效果的有效手段.提升心理课的趣味性,教师可以从精心准备教学设计、丰富教学形式、深化互动模式、充分发挥教师的人格魅力四方面入手.
心理课、趣味性、教学设计、教学形式、互动模式
G44(教育心理学)
2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
22-24
