10.3969/j.issn.1671-2684.2022.15.004
中小学教师领悟社会支持对工作旺盛感的影响:心理资本的中介作用
采用问卷法,通过领悟社会支持量表、中小学教师心理资本量表和工作旺盛感量表对广东省佛山市某九年一贯制学校的226名中小学教师进行调查,探讨中小学教师心理资本在领悟社会支持和工作旺盛感之间的中介作用.结果发现:(1)中小学教师群体中,领悟社会支持、心理资本和工作旺盛感存在显著的正相关;(2)领悟社会支持对工作旺盛感存在直接效应,心理资本在领悟社会支持对工作旺盛感的影响中起中介作用.
领悟社会支持、心理资本、工作旺盛感、中小学教师
G44(教育心理学)
2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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