10.3969/j.issn.1671-2684.2021.28.019
特殊教育学校心理健康教育存在的问题与对策
由于目前对特殊儿童心理健康的研究较为匮乏,导致大众对特殊儿童心理健康的理解较为模糊,甚至认为特殊儿童心理健康水平普遍低于普通儿童.然而,特殊儿童发展有其自身特点,特殊教育学校心理健康教育应着重于特殊儿童的身心发展需要,在家庭、学校和社区支持下,让特殊儿童能够保持积极的心理状态,能够融入社会、适应社会,过有质量的生活,获得人生幸福感.
特殊教育学校;特殊儿童;心理健康教育
G44(教育心理学)
2021-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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