10.3969/j.issn.1671-2684.2021.21.002
后疫情期初中生心理弹性与学业成绩的关系
从学生的心理因素着手,探讨后疫情期学生心理弹性对其学业成绩的影响.采用问卷法收集并分析了北京市某中学初一年级253名学生的心理弹性和期中考试成绩之间的关系.结果发现:(1)心理弹性及其各因子均不存在显著的性别差异,语文和思想政治成绩存在显著性别差异,女生分数显著高于男生;(2)除心理弹性中人际协助因子和生物、思想政治成绩相关不显著外,心理弹性及其各因子与学生期中考试总分及各科成绩显著正相关;(3)心理弹性及其情绪控制、家庭支持因子对学业成绩总分及部分学科成绩有显著的预测性,积极认知对学业成绩总分的预测性边缘显著.在此基础上,提出了针对提升学生心理弹性,特别是情绪控制、家庭支持和积极认知的教育方法.
心理弹性、学业成绩、初一学生、后疫情期
G44(教育心理学)
北京市教育科学项目CCEA17142
2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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