10.3969/j.issn.1671-2684.2021.20.016
家长心理约谈四步走
心理教师通过心理普查或个别咨询,发现可能需要重点关注的学生,在对学生的情况进一步了解后,通常会邀约家长来校进行心理约谈.如何开展家长的心理约谈,能够让家长愿意配合,并有效地帮助学生度过心理危机?本文根据家长心理约谈的一般流程,提出明确访谈目的、做好约谈前的准备工作、深入约谈过程和结束约谈四个步骤,并对其中的常见问题和沟通技巧做了全面的阐述.
心理约谈、家校沟通、心理危机转化
G44(教育心理学)
2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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