10.3969/j.issn.1671-2684.2021.20.012
彩虹花唤醒记 ——小学生利他行为团体辅导
[活动理念]
早在20世纪80年代,艾森伯格(Eisenberg)[1]就发现,儿童在小学期间,享乐主义倾向逐渐消失,而7～8岁的儿童已经逐渐能以他人和社会的准则来处理面临的问题,利他主义行为的数量呈上升趋势.郑健成、潘洁和李伯黍 [2]研究发现,随着年龄的增长,各年级儿童的利他行为呈上升趋势,利己行为呈下降趋势.同时,小学阶段的学生认知水平发展迅速,可塑性较强,是利他认知发展的重要阶段.因此,在小学阶段培养学生的利他行为很有必要,可以有效培养学生的亲社会行为和道德发展观.
利他行为、教育戏剧、绘本故事、小学生
G44(教育心理学)
2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
47-50
