10.3969/j.issn.1671-2684.2021.20.007
发生在高考考点的一次心理危机干预
遭遇重大心理影响事件、处于应激状态、面临心理危机的个体,需要专业的危机干预,防止其做出自残自伤等极端举动.本文中的危机个案当事者是一名高考舞弊被处理的学生,她自身和家庭都遭遇了人生中的"至暗时刻".咨询师发现,她对高考及周围事物的态度存在着许多不合理的认知,因此用贝克的认知行为疗法(CBT)来改变她的不合理认知,扭转极端情绪,重拾对生活的信心,从而打消做出极端行为的念头.最后帮学生寻求可用资源,与她的家人、老师等重要他人形成合力,共同干预.
危机干预、高考舞弊、不合理认知、高三复读生
G44(教育心理学)
2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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