10.3969/j.issn.1671-2684.2021.18.024
读懂学生:心之所向,身之所往 ——读边玉芳教授著《读懂学生》系列丛书有感
读懂学生,一个令所有教育者始终努力去做、却又永远在路上的教育命题.作为基础教育工作者和义务教育小学阶段学校教育的管理者,尤为需要有对"读懂学生"方面的研究成果,尤其需要具有心理学专业领域背景的、对基层学校具有实践和指导意义的专业理论书籍.2021年1月,北京师范大学边玉芳教授所著《读懂学生》系列丛书由北京师范大学出版社正式出版发行.该套丛书包括一二、三四、五六和七至九年级学生成长规律与育人策略共四本,同时还有学生成长规律与一至九年级育人目标一本.全套丛书,重点就以义务教育不同年龄阶段学生的成长规律有哪些,教师应该如何采取针对性措施和策略,教师应该如何根据学生不同年龄阶段成长规律确定育人目标等问题进行了清晰明确的回应和分析.
《读懂学生》、书评、义务教育、心理学
G44(教育心理学)
2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
72-73
