10.3969/j.issn.1671-2684.2021.18.007
叙事中的理性:生涯辅导教学中的故事解读
生涯辅导教学中,故事作为教学情境或载体,承担着价值引导、思维启迪、联结建立等任务,需要对其进行多主体、多方式以及多向度解读.多主体解读故事主要采用分角色小组讨论、故事情境还原以及新闻事件分析等方式,引导学生理解故事中人物的不同立场、价值观以及思维方式;多方式解读故事主要是通过指向故事主题、人物性格、生涯角色、故事意义等故事分析,引导学生学会解读故事的技术方法;多向度解读故事则是注重事件分析的未来指向及结果导向,引导学生学会"事后三问""事前三问"的应对方式.
生涯辅导、故事解读、教学情境
G44(教育心理学)
江苏省教育科学规划十三五重点课题B-b/2016/02/179
2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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