10.3969/j.issn.1671-2684.2021.11.011
职业价值观大冒险 ——高三学生职业价值观探索
[活动背景]
舒伯认为职业价值观(work values)是人们衡量某种职业的优劣和重要性的内在尺度.在高三学生的生涯课堂中,职业价值观探索是尤为重要的一环,学生对自己的价值观体系了解得越清晰,对未来的规划就会越明朗,生涯决策会更坚定,学习动力也会更强劲、稳定,因此教师有必要引导学生进行职业价值观的探索.而在当下的生涯课堂中,和职业价值观相关的课程较少,教学模式也较为传统.因此本堂课采用趣味闯关模式,结合卡牌游戏,帮助学生系统地进行职业价值观探索,建立属于自己的职业价值观体系.
职业价值观、决策能力、卡牌游戏、高三
G44(教育心理学)
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-42
