10.3969/j.issn.1671-2684.2021.10.018
小学生校园心理危机个案干预实践
复学复课的后疫情时期,校园危机事件频发.基于当前形势下中小学生所面临的现实压力和心理困境,建立校园心理危机干预体系,健全校园心理危机干预机制,是学校心理工作和安全工作的基本保障和必要环节.通过回顾一起校园心理危机事件的干预流程:保证安全,稳定情绪;三级防护,逐层上报;家校沟通,调整重点;教师会议,合力守护,探究校园心理危机干预工作体系的构建.只有开展面向全体学生的形式多样的心理活动,充分挖掘各方资源,才能为学生的心理健康发展保驾护航,才能真正杜绝学生心理危机事件的发生.
校园心理危机、危机干预、小学生
G44(教育心理学)
2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
57-59
