10.3969/j.issn.1671-2684.2021.06.013
乡土资源与高中生涯规划课程有机融合的路径
新课改要求教师从单一化"传授课程"转变到多元化"开发课程",随着新高考的改革与落实,生涯规划逐渐成为高中学生的重要课程,本文立足于此背景,聚焦广东省阳春市的乡土资源,尝试将当地的饮食、历史、农业和企业资源与高中生涯规划课程有机融合,开发贴近学生实际生活的乡土生涯课程,以实践教学引导学生探索专业兴趣,以鲜活教材引领学生探索职业兴趣,以独特资源带领学生探索个人生涯发展.
乡土资源、生涯规划课程、新课改、高中
G44(教育心理学)
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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