10.3969/j.issn.1671-2684.2021.06.010
对一节"网红"心理课的思考与重构
如今,网络上有很多优秀的教学资源,心理教师在利用这些优秀的资源时要注意三点:(1)不能忽略学生群体的差异性,一味奉行"拿来主义",生搬硬套.(2)问题设计不能忽略学生的能力水平.(3)要在借鉴的基础上做出符合自己教学能力的修改.只有在不断的重构与修改过程中,"网红"心理课才会越来越"接地气".
心理课、反思、重构
G44(教育心理学)
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-34,38