10.3969/j.issn.1671-2684.2021.06.008
初三学生心理危机及干预策略
近年来,青少年心理危机事件频发,呈现低龄化倾向.在初中生群体中,初三学生的心理危机状况更是堪忧.初三学生面临着学习的压力、人际的冲突、情绪的失控、对未知的恐惧,还有现实与理想的差距.为了能够化解他们的心理危机,帮助他们调整心态,保证学业质量,促进其健全人格的发展,本文结合工作实践,遵循《广东省中小学建立心理危机"三预"工作机制实施方案(试行)》《广东省中小学心理健康教育行动计划》等文件要求,分析了初三学生心理危机的分类及表现、原因等,从学校、家庭和社会层面探讨了初三学生心理危机的干预策略,以更好地帮助初三学生应对心理危机,走出困境,健康成长.
初三学生、心理危机、干预策略
G44(教育心理学)
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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