10.3969/j.issn.1671-2684.2021.06.006
共情家长,承接焦虑 ——危机筛查后心理教师与家长的沟通策略
在危机筛查后,学校都会组织重点关注学生的家长会谈工作.在会谈中,心理教师们经常会感受到来自家长的拒绝、推卸责任等.面对这样的情况,为使家校沟通更顺畅有效,提出五种促进家校合作的方法和策略:(1)保持中立,不结盟;(2)共情家长,不指责;(3)承接焦虑,不煽风;(4)引导反思,不说教;(5)复盘思考,促成长.
心理教师、家长会谈、危机筛查
G44(教育心理学)
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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