10.3969/j.issn.1671-2684.2021.04.015
希望在每一天
[背景分析]
庚子鼠年,新冠肺炎疫情引发社会各界强烈关注,疫情每时每刻的进展牵动着人们的心.对于小学生而言,第一次面对如此严峻的疫情,心理状态难免波动.现今,疫情虽已经得到有效的控制,教学活动也已正常化,但帮助小学生提升心理健康水平仍十分有必要.此外,在小学阶段,学生的心理与行为具有较大的可塑性,是培养良好心理品质与行为习惯的好时机.
心理品质、行为习惯、希望感
G44(教育心理学)
2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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